学生教师实习工作总结

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刚从学校毕业进入社会的时候，心里满是迷茫，不知道以后的路会走向何方？一次机会：我在xx年12月底参加了xx公司的招聘考试，通过考试来到xx公司，在领导的关心和帮助下，来到了xx公司。 , ltd. 于 1 月 4 日进行为期三个月的实习。经过这三个月的实习，我对硬件这个大家庭有了初步的了解，对自己也有了很好的认识。深刻的理解。

实习时间又快又短，实习时间在不知不觉中过得很快。回想这些日子，我真的很失望，很认真，也很开心，现在我很珍惜这段经历。我马上就要回学校了，还有很多事情等着我去做。现在重要的是对这段实习期做一个报告，也是对我实习的一个评价。

自从六个月的实习。我学到了很多，也学到了很多生活中没有得到的知识和真理。回首过去的六个月，从真正坦然面对人生的挫折和失败，到现在的沉稳冷静，我明白了一个道理：人生没有一帆风顺的事，只有自己才能勇敢地面对生活中的每一次挫折和失败，都能通往属于自己的罗马大道。在过去的六个月里，我迷茫、烦恼和悲伤。有时我觉得我放手了，让时间在自己手中流淌，也许是我的缺陷和不足。但我知道这是来自上帝的考验，但每当我感到迷茫时，我都会反省并告诉自己该做什么。面对挫折，要善用扬长避短的方法来提升自己，提高自己的综合能力。在学习方面，虽然我平凡平凡，但我会努力提高，做到最好。不管遇到什么困难，我都不会倒下，我会坚持不懈的努力。

半年的训练，对我来说只是初步的经验积累，还远远不够走向社会，所以要努力去积累更多的经验和社会实践能力，我的未来不是梦，只要你努力，成功不会拒绝你。

我。个人表现。

1、严格遵守单位规章制度。工作之初，我认真学习了《办公室工作人员日常行为守则》等规章制度，并牢记于心，时刻提醒自己要严格遵守单位的规章制度。比如坚持每天早点到单位上班，打扫办公室卫生，同时为了营造一个干净的工作环境。

2.认真学习相关专业知识。在第二制造处，我经常看一些写作方面的书籍，参考一些代理文件和以前的资料，尝试写一些经验，向资深老师请教写作相关的知识。

3、积极与同事沟通，了解单位情况，听取同事的批评和建议。

4.积极参加单位组织的活动，如义务劳动支持

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转眼间一个月过去了。在这一个月中，我体会到了教学的快乐和艰辛，收获了专业性的知识和教学的方法和技巧。教学来源于生活，又应用于生活，让孩子体会生活的多姿多彩，更好的适应生活，这对孩子的发展是多么的重要。回想这一个月的工作，鉴定如下：

因人施教。每一个孩子的程度、基础不一样，根据孩子的个性特点，采用不同的教学方法。

例如：冯同学在学习的时候会出现反感的情绪，他不允许自己犯错，也不能接受自己不知道的东西。反之，会出现哭闹、抓人的问题行为，在这个时候，就需要家长和老师的引导。比如说，“这样做还不够好，我们这样做吧，会更好”或“没有关系，大家都会错的，错了我们改正就好了”。冯同学对卡片教学比较难以接受，所以在教学中，使用实物教学会让他更容易更快接受。他接受能力也较差，通常讲授认知内容一到两种即可。两种以上对冯同学来说有些难度，在教学时间上不宜过长，中间可多穿插一些互动。在教学时间靠后期间，冯同学会出现不配合及哭闹情绪可让他动起来，舞蹈动作模仿，同时，可以达到情绪缓解的作用。

刘同学能模仿老师及大人的话，可能在对简单的对话和理解能力比较欠缺。在不经过大脑思考的情况下，大人说什么，他就学什么。针对学生的这种情况，要及时的引导他，比如说：“这个故事说了什么?”在学生没有跟老师模仿同样的话之前，老师用手势提示和语言提示他正确的答案---说了为什么要排队付钱的故事。让学生先观察再回答。刘同学喜欢拼图，讨厌吃水果，可以将拼图做为强化物，使其在教学中配合完成相对应内容。

邓同学对字和词及叠词的发音较清晰准确，但是对简短的句子还需加强，对涂色能独自完成，很不错，邓同学由于之前在家没有受到过约束和训练，所以上课期间态度会有些散慢，随意性强，希望在后期强化中有所进步。

贺同学是一个很愿意去学习语言的，但是口齿不清晰，能听懂指令，认知和理解相对较好，喜欢模仿，但是精致动作相对较弱，贺同学喜欢身体的接触和互动，喜欢跟读儿歌，他的记忆力也很好，特别喜欢唱歌和跳舞，给贺同学上课就可以将从这些方面备课，会更加吸引他的眼球愿意跟随教师的脚步。

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紧张而忙碌的实习生活结束了，回顾前两个月的实习生活，感慨颇多。人生总有许多的第一次，而出为人师，对于师范生的我而言则是既具有挑战，颇具诱惑的事情。20xx年3月16号，我怀着兴奋的心情来到了我的母校，枣庄市滕西中学，开始了为期两个月的教育实习，实习期间的点点滴滴，酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光辉最崇高的事业的艰辛。在实习学校有关领导和老师的悉心指导下，充分发挥主观能动性，把大学课堂上所学的实际知识与理论实际相结合，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教育工作和班主任实习，认认真真，踏踏实实，任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在实习阶段，我从一个只会纸上谈兵的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我付出的每一份耕耘所得到的收货。

一：实习之初

为什么要安排实习？刚开始我觉得学校多此一举。以前我总觉得做老师很简单，只要把数学内容知识教给学生，把他们理解消化了就可以了。老师的任务远远不止这些，除了把课本知识教给学生还要教会学生自己学，传授他们学习的方法；在教学过程中还要教会他们做人，在他们成长中协助他们，塑造健康的人格，引导他们更高层次的追求。老师面对的不仅仅是学生一个人，还要面对他们的父母。父母对子女的要求高，当然对来时的要求更高。很多时候老师从讲台下来，的不是因为老师自己不行，而是学生的家长认为老师不行。所以说老师的责任很沉重。

二：听课备课上课

（一）听课

听课是教育实习中最基础的阶段，教育实习的第一个实习工作就是实习。我所听的是七年级三班高秋燕老师的数学。实习刚开始我就开始了我的听课任务。第一次听课，高老师在讲多项式的乘法，由于是第一次听课，坐在教室最后边有点不习惯，注意力并没有集中在老师整堂课的教学设计上，而是以学生的身份听的，所以一节课下来并没有多大收获。课后，高老师看我的听课本上并没有记些东西，也看出了我的困惑，于是细心知道我怎样听课。后来我才知道，听一节课，不但要听老师所要讲的内容，更重要的是听老师本节课的教学设计，教学流程，教师的语言，

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一、实习目的

经过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作资料和方法。了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。

二、实习资料

1、语文教学

课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。进取引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

2、班主任工作

及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

三、实习效果

在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中，经过教师及自我的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。

四、实习总结及体会

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20__年8月31日，我怀着兴奋的心境来到重庆丰都龙河中心小学校，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

下头我从几个方应对我的实习进行总结。

1、认真做好实习前期工作

首先是把自我的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导教师对我的要求：严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情景有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。

2、名师指导按步骤提高教学水平

教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个十分负责的教师。我们将实习分为两个阶段：

第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导教师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与教师交流，虚